Model
Pembelajaran adalah :
1. Suatu pola atau langkah
langkah pembelajaran tertentu yang diterapkan agar tujuan atau kompetensi dari
hasil belajar yang diharapkan cepat dapat di capai dengan lebih efektif dan
efisien
2. Model
apapun yang kita terapkan , jika kurang menguasai materi dan tidak disenangi
para siswa, maka hasil pembelajaran menjadi tidak efektif.
3. Kita tidak
perlu mendewakan salah satu model pembelajaran yang ada. Setiap model
pembelajaran pasti memiliki kelemahan dan kekuatan.
4.
Kita dapat memilih salah satu model pembelajaran yang
kita anggap sesuai dengan materi pembelajaran kita, dan jika perlu kita dapat
menggabungkan beberapa model pembelajaran.
5.
Oleh karena itu komitmen kita adalah sebagai
berikut :
a.
Kita perlu menguasai materi yang harus kita
ajarkan, dapat mengajarkannya dan terampil dalam penggunaan media pelajaran.
b.
Kita berniat untuk memberikan yang kita punyai
kepada para siswa dengan sepenuh hati, suasana hangat, ramah antusias dan
bertanggung jawab.
c.
Menjaga agar para siswa mencintai kita,
menyenangi materi yang kita ajarkan, dengan tetap menjaga kredibilitas dan
wibawa kita sebagai guru.
Langkah-Langkah
Pembelajaran adalah
- Ranah sikap transformasi substansi atau materi ajar agar peserta didik “tahu mengapa.”
- Ranah keterampilan transformasi substansi atau materi ajar agar peserta didik “tahu bagaimana”.
- Ranah pengetahuan transformasi substansi atau materi ajar agar peserta didik “tahu apa.”
- Hasil akhirnya adalah peningkatan dan keseimbangan antara kemampuan untuk menjadi manusia yang baik (soft skills) dan manusia yang memiliki kecakapan dan pengetahuan untuk hidup secara layak (hard skills) dari peserta didik yang meliputi aspek kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
- Kurikulum 2013 menekankan pada dimensi pedagogik modern dalam pembelajaran, yaitu menggunakan pendekatan ilmiah.
- Pendekatan ilmiah (scientific appoach) dalam pembelajaran sebagaimana dimaksud meliputi mengamati, menanya, menalar, mencoba, membentuk jejaring untuk semua mata pelajaran.
PERANCANGAN MODEL PEMBELAJARAN
Contoh : Pembelajaran dengan Tema " JAMUR PADA ROTI "
LANGKAH PENYUSUNAN :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
1. Kegiatan Pendahuluan
- Orientasi
Memusatkan perhatian peserta didik pada materi
yang akan dibelajarkan, dengan cara menunjukkan benda yang menarik, memberikan
illustrasi, membaca berita di surat kabar, menampilkan slide animasi, fenomena
alam, fenomena sosial, atau lainnya.
- Apersepsi
Memberikan
persepsi awal kepada peserta didik tentang materi yang akan diajarkan.
- Motivasi
Guru
memberikan gambaran manfaat mempelajari materi yang akan diajarkan
- Pemberian Acuan
·
Berkaitan
dengan kajian ilmu yang akan dipelajari.
·
Acuan
dapat berupa penjelasan materi pokok dan uraian materi pelajaran secara garis
besar.
·
Pembagian
kelompok belajar.
·
Penjelasan
mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar (sesuai dengan rencana
langkah-langkah pembelajaran).
2. Kegiatan Inti
- Menggunakan model pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran.
- Menggunakan pendekatan tematik dan/atau tematik terpadu dan/atau saintifik dan/atau inkuiri dan penyingkapan (discovery) dan/ atau pembelajaran yang menghasilkan karya berbasis pemecahan masalah (project based learning ) disesuaikan dengan karakteristik kompetensi dan jenjang pendidikan.
- Memuat pengembangan sikap, pengetahuan dan keterampilan yang terinntegrasi pada pembelajaran
3. Kegiatan Penutup
a. seluruh
rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk
selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung
dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung;
b. memberikan
umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
c. melakukan
kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual
maupun kelompok; dan
d. menginformasikan
rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya..
Contoh RPP :
Posting Komentar